Lao Động số 171 Ngày 28/07/2008 Cập nhật: 9:39 PM, 27/07/2008

(LĐ) - Nhiều học sinh ngộ nhận là người sống "có văn hoá". Họ đâu có biết  họ đang phá đi cái cần thiết là "văn hoá học đường" - cái "nôi" rất quan trọng, giáo dục họ trở thành con người mới, sống có lý tưởng.

Học sinh đến trường là để thụ giáo, học lễ, học văn. Nhưng nhiều trò đến trường tụm năm tụm ba, chia 5 bè 7 phái, dùng mọi thủ đoạn để khống chế lớp. Nhà trường cấm học sinh đi xe máy đến trường, họ đối phó bằng cách, chỉ đi xe đến cổng trường, gửi nhà dân.

Tan trường, họ ngang nhiên chở 3, chở 4 phóng vút đi, thách thức pháp luật. Họ gọi thầy, cô là ông nọ, bà kia; gọi bạn bè cùng lớp là con, thằng; gọi cha, mẹ là ông bô, bà via… Họ bàng quan trước mọi phong trào thi đua do lớp phát động. Họ sống theo triết lý "ta là nhất, là riêng, là tất cả". Họ ngộ nhận chính họ mới là người sống "có văn hoá". Họ đâu có biết sành điệu trong ăn mặc, chơi bời, để đầu tóc đúng mốt chỉ là cái vỏ rỗng tuếch. Hay nói đúng hơn, họ đang phá đi cái cần thiết là "Văn hoá học đường" - cái "nôi" rất quan trọng, giáo dục họ trở thành con người mới, sống có lý tưởng.

"Văn hoá học đường" là một khái niệm cụ thể - cụ thể trong nhận thức - cụ thể trong hành vi - cụ thể trong mối quan hệ thầy trò, bạn bè. Về nhận thức, trò nào mà chẳng hiểu quay cóp, tức ăn cắp kiến thức của người khác là không chấp nhận được. Hỗn láo với thầy, cha mẹ là sai. Bao che cái sai cho bạn là đồng loã. Nhưng từ nhận thức đúng dẫn đến hành động đúng còn cả một khoảng cách rất xa. 
Đương nhiên có thầy giúp, bạn giúp, cha mẹ giúp… nhưng bản thân liệu có "tiêu" được sự trợ giúp của thầy, bạn, gia đình, đòi hỏi người học trò phải vượt lên chính mình. Vai trò người học sinh góp phần xây dựng "văn hoá học đường" rất quan trọng. Tục ngữ có câu "Gần mực thì đen", chỉ đúng với những học trò đầu hàng số phận. Còn biết bao học sinh biết vươn lên chiến thắng hoàn cảnh, càng "gần mực", càng sáng thì sao?

Nội dung "Văn hoá học đường", dành cho học sinh là "trò phải ra trò". Học trò phải biết tạo dựng những nền nếp. Nếp học: Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ; chăm chỉ học tập; chuẩn bị bài, học thuộc bài khi đến lớp; trong lớp trật tự nghe thầy giảng, ghi chép bài, tích cực xung phong phát biểu xây dựng bài. Nếp đi học đúng giờ, không bỏ tiết học. Nếp mặc đồng phục khi đến trường.

Nếp nói lời hay, làm việc đẹp. Nếp "tôn sư trọng đạo", tôn trọng, trung thực với bạn bè. Nếp sinh hoạt tập thể. Nếp sống và làm theo pháp luật. Nếp "thương người như thể thương thân", "lá lành đùm lá rách"... Những nếp sống trên được thầy, cô dạy trong giờ đức dục, trong các môn học, không ai học hộ trò được. Trò phải tự thân vận động, thường xuyên tu dưỡng đạo đức, tác phong, lối sống để "trò phải ra trò".

Ngoài ra, học sinh cần phải chú trọng nhiều điều. Gặp thầy cô lễ phép đứng lại khoanh tay chào. Ra vào cổng trường nhường bước cho thầy, cô giáo. Với ông, bà, cha, mẹ cần "đi thưa, về chào". Dám đấu tranh với sai lầm của bạn, giúp bạn tiến bộ. Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Ngày hè, xung phong vào đội quân tình nguyện để tham gia các hoạt động xã hội.

Tất cả đều là nét đẹp văn hoá của người Hà Nội. Văn hoá học đường cần do chính học trò vun đắp, gây dựng nên.

Lê Sĩ Tứ

Đối Thoại : Đảng CSVN nuôi dưỡng và phát huy một nền văn hoá ăn cướp qua điều 4 Hiến pháp thì nói chi đến văn hoá học đường :